Пегор Папазиан: „TUMO Kutaisi представлява интересен модел на публично-частно партньорство“

25.08.2026 (Кавказки журнал) Радваме се да се свържем днес отново с Пегор ПАПАЗИАН, съосновател и главен директор по развитие на Центъра за креативни технологии TUMO в Армения. Срещаме се по повод стартирането на новия Център TUMO в Кутаиси, Грузия, за да обсъдим развиващия се отпечатък на TUMO в региона.
Ключов архитект на глобалното разширяване на TUMO, екосистемата за самостоятелно учене и образователната визия, Пегор по-рано говори с Кавказки журнал през 2022 г. за "супер-целта" на TUMO да демократизира съвременната цифрова образователна среда за всеки тийнейджър (прочетете нашето предишно интервю с Пегор ПАПАЗИАН тук).
Александър КАФКА, главен редактор на Кавказки журнал: Кавказки журнал следи пътя на TUMO в Грузия от самото начало. Въпреки това, за известно време, установяването на постоянен отпечатък тук изглеждаше да се движи с различен темп в сравнение с бързото разширяване на TUMO другаде в международен план, въпреки географската близост. Какво най-накрая разби стената? Имаше ли конкретен момент, политически сигнал или промяна в междуправителствените отношения, която превърна дългогодишния диалог в реалността на Кутаиси?
Пегор ПАПАЗИАН:  Не бих посочил един конкретен момент или сигнал. Това, което накрая направи разликата, беше съчетанието на няколко фактора, които се развиваха с времето.
Крайната пробивка настъпи, когато дългогодишният интерес на TUMO към достигането на младежи както регионално, така и глобално, се съчета с амбицията на Грузия да изгради голяма технологична и иновационна екосистема в Кутаиси. Грузийската агенция за иновации и технологии (GITA) беше в процес на разработване на голям технологичен център, който да обедини образование, наука, стартиращи компании, лаборатории, инфраструктура за изкуствен интелект и предприемачество, и TUMO стана естествена част от тази екосистема. 
Така че, бих го описал по-скоро като ситуация, при която правилните условия най-накрая се събраха. Проектът в Кутаиси ни даде възможност да преминем от по-малък формат на присъствие към пълноценен център TUMO, като същевременно даде на Грузия доказан международен модел на образование, който може да стане част от по-широките й инвестиции в технологичен талант.
АК: Кутаиси има отличителна идентичност като исторически град, който се стреми да се reinvent-не като модерна академична и технологична точка. Защо избрахте Кутаиси за пълноценен център пред Тбилиси, и как опитът от влизането в пълен център тук се различава от по-малкия модел TUMO Box, който тествахте в цяла Грузия?
ПП: Вярвам, че скоро ще имаме центрове TUMO в Тбилиси и други места в Грузия. Изборът на Кутаиси се базира на последователност, движена от времето, което е необходимо за развитието на технологичната екосистема там, а не на логика "или-или". Но има и убедителни фактори, които правят идеята за TUMO Кутаиси привлекателна.
Кутаиси вече има силна образователна идентичност, а днес се развива в много по-голям технологичен и иновационен център. Новата екосистема обединява технологичен парк, лаборатории, интерактивен научен и технологичен музей, инфраструктура за стартиращи компании, AI съоръжения и международни образователни програми. TUMO естествено се вписва в тази среда. 
Има и важна регионална дименсия. TUMO винаги е вярвал, че достъпът до качествено образование не трябва да зависи от това дали живееш в столица. Пълният център в Кутаиси ни позволява да достигнем до младежи не само в града, но и в околните общности, като същевременно допринасяме за развитието на собствената талантлива база на региона.
Надявам се, че ще разпространим и модела TUMO Box в по-малки градове и села в региона на Имерети и отвъд.
АК: Изграждането на нещо толкова амбициозно като TUMO изисква устойчив икономически двигател. В Армения технологичните основатели и частната индустрия се включиха; в Европа, местните бюджети често движат модела. Как изглежда финансовата и оперативната рамка за Кутаиси? Кой финансира тази визия? Локални корпоративни партньори като Банк на Грузия, държавна подкрепа или международни технологични инвеститори?
ПП: Кутаиси представлява интересна модел за публично-частно партньорство. Проектът беше започнат в рамките на GITA, а TUMO е част от новия Технологичен център в Кутаиси. В същото време, Банк на Грузия е основният частен партньор на центъра и оказа важна подкрепа за въвеждането на модела TUMO в региона. 
Важно е тук, че различните партньори внасят различни неща. Общинската страна изгражда цялостната инфраструктура и екосистемата, в която функционира центърът; частният сектор помага да се направи тази образователна възможност достъпна и устойчива; а TUMO носи модела на образованието, технологиите, учебната програма и международния опит.
Това е много в съответствие с начина, по който TUMO се развива международно. Няма универсална финансова формула, която да работи навсякъде. Константният принцип е, че образованието е безплатно за тийнейджърите, а моделът в местната среда се основава на партньорства, които могат да го поддържат дългосрочно.
Мисля, че гъвкавостта е една от силните страни на TUMO. Научихме, че въпросът не е просто кой плаща за центъра, а как различните институции могат да поемат собствеността върху различните части от екосистемата и да направят възможността устойчива.
АК: Въвеждането на алтернативен, самостоятелен модел на учене в традиционна образователна среда не винаги е безпроблемно. Как се разви работната ви връзка с местните грузински власти и училищни системи, докато преминавахте от концепция към физическа реалност?
ПП: Нещо, което научихме чрез международното разширяване на TUMO, е че работим най-добре с местните институции, когато TUMO се възприема не като заместител на формалното образование, а като допълнение към него.
Ние сме програма след училище, така че нашата цел не е да конкурираме училищата или да възпроизвеждаме това, което учениците вече учат в класната стая. Създаваме различен тип учебна среда, в която тийнейджърите имат много по-голямо собствено участие в това, което учат, как го учат и какво в крайна сметка създават. Това прави сътрудничеството с местните власти и училищата изключително важно, особено когато става въпрос за достигане до ученици и общности. В същото време, моделът на образование остава последователен: самостоятелно учене, работилници и проектно базирано обучение. 
В Кутаиси този подход е особено обещаващ, защото TUMO не работи изолирано. Той е част от много по-голяма технологична екосистема, която обединява образование, изследвания, предприемачество, лаборатории и иновации. Това създава възможности за младите хора да видят връзка между това, което учат в TUMO, и по-широката технологична екосистема около тях.
АК: Когато говорихме с вас през 2022 г., основната мисия на TUMO беше демократизирането на достъпа до съвременни цифрови умения. Но технологичният пейзаж се е трансформирал драматично оттогава. Как TUMO адаптира своята самостоятелна учебна програма, така че тийнейджър, който влезе утре в центъра в Кутаиси, да не учи просто вчерашните технологични умения, а да се адаптира към бъдеще, водено от изкуствен интелект?
Това вероятно е най-голямото предизвикателство пред образованието днес: как да подготвим младите хора за бъдеще, което се променя по-бързо, отколкото може да бъде преписана учебната програма?
ПП: Това вероятно е най-голямото предизвикателство пред образованието днес: как да подготвим младите хора за бъдеще, което се променя по-бързо, отколкото може да бъде преписана учебната програма?
Нашият отговор не е да изоставим уменията, които TUMO винаги е преподавал. Програмирането, анимацията, разработката на игри, дизайна, филмовото изкуство, музиката и роботиката остават изключително актуални. Това, което се е променило, е технологичният слой, чрез който студентите подхождат към тези дисциплини.
Изкуственият интелект става както предмет, който студентите учат, така и инструмент, който използват при изучаването на други предмети.
TUMO въведе GenAI като нова област на фокус и интегрира компоненти на AI в програмиране, анимация, разработка на игри, графичен дизайн, писане и други области. Разработихме и модел на съвместно учене с AI. С нашия модел, AI не действа просто като учител, който дава отговори на студентите, а по-скоро като съученик, който учи заедно с тях. Студентите могат да учат AI, да го наблюдават при изпълнение на задача, да получават обратна връзка и да използват тази интеракция, за да укрепят собственото си разбиране. 
Тази разлика е важна. Не искаме тийнейджърите просто да станат компетентни в използването на най-новия инструмент за изкуствен интелект, защото най-новият инструмент неизбежно ще бъде заменен. Искаме те да станат суперученици: хора, които могат бързо да разберат новите технологии, да поставят под въпрос техните ограничения, да ги използват креативно и да продължат да учат, докато технологиите се развиват.
Фактът, че програмата на TUMO за AI спечели наградата WISE за образование през 2025 г., е значим за нас именно защото призна този холистичен подход към образованието по изкуствен интелект. 
АК: Гледайки картата, представлява ли Кутаиси прототип за по-нататъшно разширяване из цял Кавказки регион, или е уникален казус, съобразен конкретно с текущата среда в Грузия?
ПП: Бих казал, че е както казус, така и потенциален прототип, но не и план за копиране, който да се прилага директно от една страна в друга.Едно от основните уроци на TUMO през последните 15 години е, че моделът трябва да остане последователен в своите образователни принципи, докато се адаптира към контекста, в който оперира. Същата философия за самостоятелно учене може да работи в Ереван, Париж, Берлин, Мумбай или Кутаиси, но партньорствата, физическата среда, нуждите на общността и икономическият модел могат да бъдат много различни.
Кутаиси ни дава още един ценен пример за това как TUMO може да стане част от стратегията на региона за развитие на човешкия капитал.