Učí se v ložnici, kuchyni i sklepě. O tajných školách v Afghánistánu

Od roku 2021 mají dívky v Afghánistánu zakázáno chodit do školy. Jejich chuť vzdělávat se však podporují mnohé místní organizace. Jedna z nich, LEARN Afghan, vytváří po celé zemi tajné školy a učí Afghánky například i robotiku či žurnalistiku.

Hafiza už odmalička snila o tom, že bude novinářkou. Neustále četla noviny a sledovala zprávy v televizi. Představovala si, jak jednou i ona bude informovat svět o tom, co se děje. Když byla v osmém ročníku, jednoho dne uzavřel Taliban školu, do které chodila. „Moje třída byla jen pro dívky a všechny jsme se velmi rády učily. Po oznámení (o uzavření škol) nastalo hluboké rozrušení, některé z nás plakaly, zatímco jiné seděly tiše v úplném šoku,“ píše Hafiza (uvádí pro svou bezpečnost jen své křestní jméno) na blogu LEARN Afghan. Tato organizace poskytuje vzdělávání dívkám v Afghánistánu i po tom, co se k moci dostal v roce 2021 Taliban a zakázal dívkám starším než dvanáct let chodit do školy. Zákaz školní docházky byl jen jedním z mnoha kroků a opatření proti právům dívek a žen v zemi.

Hafiza se nejprve cítila ztracená a naštvaná. Časem se však rozhodla, že za naplněním svého snu půjde i tak. Začala se vzdělávat online – přes kurzy na YouTube či pomocí knih. Učila se angličtinu a práci s počítačem. Od kamarádky se dozvěděla o LEARN Afghan a přidala se k jejich online programu. „Postupně jsem se posouvala vpřed a vrátila se mi naděje,“ píše Hafiza, která se později stala i členkou online novinářského klubu pod LEARN Afghan a dnes pro organizaci učí třikrát týdně angličtinu bez nároku na honorář.

V sklepě nemocnice

Podobných příběhů o tom, jak se afghánské dívky nevzdaly, je po celé zemi stovky, ba tisíce. U mnohých z nich stála organizace LEARN Afghan. Její zakladatelku Pashtanu Durrani jsem potkala na konferenci v thajském hlavním městě Bangkok. Hovořila v panelu spolu s další Afghánkou a Afgháncem, kteří stejně jako ona žijí v exilu a zahraničí podporují afghánské komunity omezené vládou Talibanu.

Když se Taliban v srpnu 2021 vrátil k moci, začal systematicky omezovat práva dívek a žen. Kromě vzdělávání zakázal i volný pohyb na veřejnosti, shromažďování či práci v některých sektorech: ženy například nemohou cestovat veřejnou dopravou bez mužského doprovodu. Mezinárodní organizace Human Rights Watch upozorňuje také na to, že se ženy nemohou vyjadřovat na veřejnosti a že mají předepsané, jak a kde se zahalovat. Nová nařízení a zákony vedla v posledních pěti letech i k tomu, že Afghánky mají těžší přístup ke zdravotní péči a k nárůstu rodově podmíněného násilí. Mnohé ženy skončily ve vězení za nedodržování těchto nařízení. Nedávno například Taliban přijal nový Kodex o soudní rozluce manželů, kterým podle odborníků z oblasti lidských práv vytváří prostor pro ještě častější dětské svatby a nedává ženám už žádné nástroje na odchod z manželství.

Pashtana Durrani s béžovou, květovanou šatkou na hlavě a obdivuhodnou vášní hovořila v Bangkoku o tom, proč celé roky podporuje dívky v její rodné zemi ve vzdělávání. „Provozujeme školy, protože jsou to jediné bezpečné prostory pro dívky, kde se mohou mobilizovat, místo toho, aby je rodiny vydaly,“ řekla. Sňatek v nízkém věku a nucené manželské svazky jsou i důsledkem zhoršující se ekonomické situace. Podle Rozvojového programu Organizace spojených národů žije okolo 85 procent afghánské populace z méně než jednoho dolaru na den.

Důvěra v místní komunitu

Tajná škola v pivnici nemocnice vlastně dává úplný smysl – i dívky musí chodit do nemocnice, a tak to není místo, kde by jejich přítomnost, byť i ve větším počtu, byla podezřelá. Přesto museli i v tomto případě zaujmout bezpečnostní opatření: „V nemocnici používali Walkie Talkie, aby organizovali odchod dívek po dvojicích a ne všechny najednou,“ vzpomíná Durrani. „Posouzení situace však nechávám úplně na učitelky a rodiny,“ dodá.

„Získat si důvěru rodičů a komunity nebylo zpočátku jednoduché,“ říká asistentka učitelky Haya (pro její bezpečnost používáme pseudonym), která spoluzakládala školu v provincii Baghlan. „Důvěru jsem budovala prostřednictvím nepřetržité komunikace, pravidelných rozhovorů s rodiči a dokazováním pokroku jejich dcer. Organizovala jsem setkání s rodiči, aby byla zajištěna transparentnost a ujistila je, že jejich dcery se učí v bezpečném a podporujícím prostředí,“ říká o své strategii.

O učitelském sboru Durrani říká, že bez nich by tuto práci nemohla dělat. V našem rozhovoru vzpomíná na situaci, když v Afghánistánu vypadl internet a dívky, které využívají online vzdělávání, se nedokázaly připojit. „Ztratili jsme tehdy stovky studentek. Učitelky ty rodiny jednu po druhé obtelefonovaly, aby se do školy vrátily.“ Učitelský sbor tehdy hledal strategie, jak děti motivovat k návratu do škol v situaci, kdy se mnozí báli, že by jejich telefony mohly být odposlouchávány.

 „Jednou z největších výzev, kterým čelíme, jsou omezené zdroje včetně přístupu k technologiím a stabilnímu internetu,“ říká Haya.

AI i duševní zdraví

Ačkoliv internet není spolehlivý, LEARN Afghan nechce, aby afghánské dívky zaostávaly za děním ve světě. Kromě tradičních předmětů z učebních osnov hledá organizace způsoby, jak se dívky mohou učit robotiku, práci s AI, i webový design či žurnalistiku – tedy i povolání, která jsou v zemi pro ženy zakázaná.

„Máme klub, který se momentálně zaměřuje na výrobu protéz končetin pomocí umělé inteligence, protože v Afghánistánu je velké množství dětí postižených minami,“ říká Durrani, která považuje technologie za jednu z oblastí, kde se budou moci mladé ženy v budoucnu uplatnit. „Ve vedení AI zatím nejsou mladé ženy, není to feministická platforma. Mám ale naději, že naše dívky se stanou součástí tohoto průmyslu a budou to měnit,“ dodá.

Kromě technologií vidí LEARN Afghan smysl i ve vzdělávání dívek v lékařské oblasti, aby mohly podporovat své komunity. Jelikož Taliban zakázal ženám studovat medicínu, LEARN Afghan připravuje mladé ženy na to, aby byly například porodní asistentky ve svých komunitách, tedy na povolání, která v zemi musejí vykonávat především ženy s ohledem na náboženství. Těhotná žena vyhledá lékařku, nikoliv lékaře. „Chtěli bychom, aby později zakládaly porodní kliniky,“ říká Durrani o svých velkých plánech. „My jim pomůžeme kliniku založit, ale chceme, aby byly nezávislé. Naším cílem je především řešit krizové vzdělávání v konfliktním období,“ dodá.

V LEARN Afghan se také soustředí na vzdělávání v oblasti duševního zdraví. „Tento rok začínáme s dvouletým programem pro odbornice v oblasti duševního zdraví. Ten umožní vycvičit poradkyně a terapeutky pro komunity. Afghánistán má vysokou míru sebevražd žen a vysokou míru deprese a k řešení tohoto problému potřebujeme místní, domácí terapeutky, které situaci lépe rozumí.“

I učitelky mají svou motivaci pro práci v tajných školách. „Chci, aby se z dnešních dívek v budoucnu staly informované, uvědomělé a motivované matky, které dokáží vychovat lepší generace,“ říká Mehrsa (také používáme pseudonym), 25letá učitelka ze školy v provincii Herat. „Dívky chodí do školy i v těžkých situacích. Učí se, sní,“ říká Haya.

„Neznám sebevědomější dívky a ženy než ty v našich školách,“ říká Durrani. „Pokud se dívka rozhodne chodit do školy v zemi, kde je to zakázané, pokud se žena rozhodne učit v zemi, kde je to zakázané, nemůže jí chybět sebevědomí. Toto sebevědomí pramení z toho, že si věří a věří i v lepší Afghánistán,“ dodá. Věří také v to, že Afghánistán překoná i toto temné období a potom budou dívky, pro které vzdělávání vytváří prostor, formovat novou podobu země.

Autorka je reportérka

Text vznikl s podporou nadace Rosa Luxemburg Stiftung, se zastoupením v České republice. Za obsah je plně zodpovědný vydavatel; postoje prezentované v textu nemusí nutně představovat stanovisko nadace.