Wissenschaftler haben Bürger dazu gebracht, zu spielen und zu malen, damit sie verstehen, warum es wichtig ist, unsere zunehmend schlechter werdende Erde zu retten.
Økologisk NuVon Michael Marshall geschrieben Redaktionell bearbeitet Zwischen 60 und 70 Prozent des Bodens in der EU sind in schlechtem Zustand. Stadtentwicklung, Verschmutzung und intensive Landwirtschaft haben ihn abgenutzt. Das wirkt sich auch auf die Pflanzen und Tiere aus, die vom Boden abhängig sind. Das EU-Projekt iCOSHELL will dagegen vorgehen. In sechs EU-Ländern hat das Projekt sogenannte Living Labs eingerichtet. Das sind lokale Versuchsgemeinschaften, die die Bodenprobleme in ihrer Region kartieren und Lösungen entwickeln. Die Forscher machen das nicht allein; Politiker, Unternehmer und Bürger sind ebenfalls beteiligt. Ziel ist es, die Lösungen gemeinsam zu finden, damit sie sowohl wirksam sind als auch breite Unterstützung finden. Doch das stellt Anforderungen. Damit alle sich einig sind, wie ein Stück Boden bewirtschaftet werden soll, müssen alle wissen, wovon sie sprechen. Deshalb startet das Projekt eine Reihe von Initiativen, die das Verständnis der Menschen für den Boden stärken sollen. Denn es ist unklar, wie viel man wissen muss, um kluge Entscheidungen treffen zu können. Ein gewöhnlicher Bürger muss die Partikel, Nährstoffe und Mikroorganismen im Boden nicht im Detail kennen. Laut Jannik Schüürmann, Projektleiter beim Collaborating Centre on Sustainable Consumption and Production (CSCP) in Wuppertal, Deutschland, könnte es vielleicht ausreichen zu wissen, dass die Gesundheit des Bodens entscheidend für unsere Lebensmittelversorgung ist und dass ein großer Teil Europas Boden verschlechtert ist. Dieses Grundwissen reicht wahrscheinlich aus, damit die meisten den Boden verstehen. Es ist gleichzeitig der erste Schritt, um sich zu engagieren und für gesünderen Boden zu handeln. Boden im Escape-Spiel Es gibt jedoch nur wenig Wissen darüber, wie viel die Europäer über den Boden wissen. Eine Überprüfung aus dem Jahr 2024 im Rahmen des Projekts „Soils for Europe“ zeigte, dass keine Studien dazu vorliegen. Es gibt auch keine guten Messgrößen, die die Forscher verwenden könnten. Um das grundlegende Bewusstsein zu schaffen, experimentieren die Projektpartner mit verschiedenen Aktivitäten. Bei einem Projektmeeting im Oktober 2025 hat das Living Lab des Projekts im Baskenland ein Escape-Spiel zum Thema Boden entwickelt. „In diesem Spiel lernt man über den Boden, weil man bestimmte bodenbezogene Fragen, Quizze oder Aktivitäten lösen muss, um das Rätsel zu knacken“, sagt Jannik Schüürmann. Seiner Meinung nach funktioniert diese aktive Lernform für Menschen jeden Alters. Bei einer anderen Aktivität erhielten die Teilnehmer Erdefarbe, mit der sie Bilder malen konnten. Das geschah, nachdem sie darüber diskutiert hatten, wie der Boden bewirtschaftet wird. Von Plakat zu Prototyp Das Ziel des Projekts ist jedoch, die Menschen in die Entwicklung der Lösungen einzubeziehen. Bewusstsein allein reicht dafür nicht aus, obwohl es entscheidend ist. Deshalb haben die Verantwortlichen von iCOSHELL eine Treppe mit fünf Stufen entwickelt, die die Menschen vom Grundwissen zur aktiven Teilnahme führen soll. Die erste Stufe ist die Information, z.B. durch Plakate. Jannik Schüürmann nennt das „das Mindeste, was man tun kann“. Die zweite Stufe ist interaktiver, wie das Escape-Spiel. Auf der dritten Stufe sammelt man Feedback von verschiedenen Akteuren oder der Öffentlichkeit im Allgemeinen, z.B. durch Kommentarwände und Abstimmungen. Die ersten drei Stufen können bei einfachen Pop-up-Veranstaltungen umgesetzt werden. Danach ist das Ziel, die Menschen in Fokusgruppen und andere Dialogveranstaltungen einzubeziehen, bei denen ein Moderator die Diskussion lenkt. Schließlich kommen sie in die eigentlichen Living Labs. Hier entwickeln sie gemeinsam Prototypen für Lösungen, die den Boden verbessern sollen. „Es ist schwierig und sehr hektisch, ein Living Lab mit so vielen unterschiedlichen Stimmen zu betreiben“, sagt Jannik Schüürmann – denn die Organisatoren müssen sicherstellen, dass alle gehört werden. „Es geht vor allem darum, alle zusammenzubringen, ein gemeinsames Bild, eine gemeinsame Vision zu entwickeln.“ Teil einer größeren Gemeinschaft Das Verständnis für den Boden ist also kein Nebenschauplatz, sondern eine Voraussetzung dafür, dass Living Labs funktionieren. Die Lösungen funktionieren nur, wenn die Menschen die Herausforderungen verstehen, Vertrauen in den Prozess haben und etwas Sinnvolles beitragen können. Nehmen wir zum Beispiel das griechische Living Lab des Projekts, das versucht, durch frühere Bergbau geschädigten Boden wiederherzustellen. Hier ist es entscheidend, dass die lokale Bevölkerung die Bemühungen kennt und unterstützt, erklärt Jannik Schüürmann. Das Projekt profitiert davon, Teil der breiteren Mission Soil-Gemeinschaft zu sein, in der viele Initiativen das Bodenverständnis aus verschiedenen Blickwinkeln fördern. „Wir versuchen, neues Wissen zwischen den unterstützten Projekten zu teilen, damit es sofort in die konkreten Projektaktivitäten integriert werden kann“, sagt Jannik Schüürmann.
Geschrieben von Michael Marshall
Redaktionell bearbeitet von der Redaktion
Zwischen 60 und 70 Prozent des Bodens in der EU sind in schlechtem Zustand. Stadtentwicklung, Verschmutzung und intensive Landwirtschaft haben ihn abgenutzt. Das wirkt sich auch auf die Pflanzen und Tiere aus, die vom Boden abhängig sind.
Das will das EU-Projekt iCOSHELLs ändern. In sechs EU-Ländern hat das Projekt sogenannte Living Labs eingerichtet. Das sind lokale Versuchsgemeinschaften, die die Bodenprobleme in ihrer Region kartieren und Lösungen entwickeln.
Die Forscher machen das nämlich nicht allein; Politiker, Unternehmer und gewöhnliche Bürger sind ebenfalls beteiligt. Ziel ist es, die Lösungen gemeinsam zu finden, damit sie sowohl wirksam sind als auch breite Unterstützung erhalten.
Doch das stellt Anforderungen. Damit alle sich einig darüber sind, wie ein Stück Boden bewirtschaftet werden soll, müssen alle wissen, wovon sie sprechen. Deshalb startet das Projekt eine Reihe von Initiativen, die das Verständnis der Menschen für den Boden stärken sollen.
Es ist nämlich unklar, wie viel man wissen muss, um kluge Entscheidungen treffen zu können. Ein gewöhnlicher Bürger muss nicht die Partikel, Nährstoffe und Mikroorganismen im Boden im Detail kennen.
Laut Jannik Schüürmann, Projektleiter beim Collaborating Centre on Sustainable Consumption and Production (CSCP) in Wuppertal, Deutschland, könnte es vielleicht ausreichen zu wissen, dass die Gesundheit des Bodens entscheidend für unsere Lebensmittelversorgung ist und dass ein großer Teil Europas Boden verschlechtert ist.
Dieses Grundwissen ist wahrscheinlich genug, damit die meisten den Boden verstehen. Es ist gleichzeitig der erste Schritt, um sich zu engagieren und für einen gesünderen Boden zu handeln.
Boden im Escape-Spiel
Es gibt jedoch nur wenig Wissen darüber, wie viel die Europäer über den Boden wissen. Eine Überprüfung aus dem Jahr 2024 vom Projekt 'Soils for Europe' zeigte, dass keine Studien dies gemessen haben. Es gibt auch keine guten Messgrößen, die die Forscher verwenden könnten.
Um das grundlegende Bewusstsein zu schaffen, experimentieren die Partner des Projekts mit verschiedenen Aktivitäten. Bei einem Projektmeeting im Oktober 2025 hat das Living Lab des Projekts im Baskenland ein Escape-Spiel zum Thema Boden entwickelt.
"In diesem Spiel lernt man über den Boden, weil man spezifische bodenbezogene Fragen, Quizze oder Aktivitäten lösen muss, um das Rätsel zu knacken," sagt Jannik Schüürmann.
Seiner Meinung nach funktionierte diese aktive Lernform für Menschen jeden Alters. Bei einer anderen Aktivität erhielten die Teilnehmer Erdefarbe, mit der sie Bilder malen konnten. Das geschah, nachdem sie diskutiert hatten, wie der Boden bewirtschaftet wird.
Von Plakat zu Prototyp
Das Ziel des Projekts ist jedoch, die Menschen dazu zu bringen, die Lösungen mitzuentwickeln. Für das ist Bewusstsein allein nicht genug, obwohl es entscheidend ist.
Deshalb haben die Verantwortlichen von iCOSHELLs eine Treppe mit fünf Stufen entwickelt, die die Menschen von Grundwissen bis zur aktiven Teilnahme führen soll.
Die erste Stufe ist die Information, z.B. mit Postern. Jannik Schüürmann nennt das "das Mindeste, was man tun kann".
Die zweite Stufe ist etwas interaktiver, wie das Escape-Spiel.
Auf der dritten Stufe sammelt man Feedback von verschiedenen Akteuren oder der Öffentlichkeit im Allgemeinen, z.B. über Kommentarwände und Abstimmungen. Die ersten drei Stufen können bei einfachen Pop-up-Veranstaltungen umgesetzt werden.
Danach ist das Ziel, die Menschen in Fokusgruppen und anderen Dialogveranstaltungen einzubinden, bei denen ein Moderator das Gespräch lenkt. Schließlich kommen sie in die Living Labs. Hier entwickeln sie gemeinsam Prototypen für Lösungen, die den Boden verbessern sollen.
"Es ist schwierig" und "sehr hektisch", ein Living Lab mit so vielen unterschiedlichen Stimmen zu betreiben, sagt Jannik Schüürmann – denn die Organisatoren müssen sicherstellen, dass alle gehört werden.
"Es geht vor allem darum, alle zusammenzubringen, ein gemeinsames Bild, eine gemeinsame Vision zu entwickeln."
Ein Teil einer größeren Gemeinschaft
Das Verständnis für den Boden ist also kein Nebenprodukt, sondern eine Voraussetzung dafür, dass Living Labs funktionieren. Die Lösungen funktionieren nur, wenn die Menschen die Herausforderungen verstehen, Vertrauen in den Prozess haben und etwas Sinnvolles beitragen können.
Zum Beispiel das griechische Living Lab des Projekts, das versucht, durch frühere Bergbauaktivitäten geschädigten Boden wiederherzustellen. Hier ist es entscheidend, dass die lokale Bevölkerung die Maßnahmen kennt und unterstützt, erklärt Jannik Schüürmann.
Das Projekt profitiert davon, Teil der breiteren Mission Soil-Gemeinschaft zu sein, in der viele Initiativen das Bodenverständnis aus unterschiedlichen Blickwinkeln fördern.
"Wir versuchen, neues Wissen zwischen den unterstützten Projekten zu teilen, damit es sofort in die konkreten Projektaktivitäten integriert werden kann," sagt Jannik Schüürmann.