El clima: ¿una patata caliente para que se la coman los niños?

El 1 de febrero asistí a la primera reunión del Grupo Parlamentario polaco Padres por el Clima. Junto con políticos invitados, responsables de ministerios (clima, educación, sanidad y política familiar y social), activistas y representantes del tercer sector, así como de los medios de comunicación, debatimos sobre quién necesita una inyección de conocimientos sobre la actual crisis planetaria.

El 45% de los El 30% de los polacos señala a los políticos como los principales sembradores de desinformación. – representantes del gobierno polaco. Así se desprende de una investigación realizada antes del cambio de poder por el Instituto de Asuntos Públicos. Pero hoy no se trata de estadísticas, sino de impresiones sobre el encuentro e ideas para el futuro, contadas por dos mamás que actúan por el clima: Marzena Wichniarz y Magda Zając.

Paulina Januszewska: Usted reitera que la educación climática no sólo debe dirigirse a los niños, sino también, y quizá especialmente, a los adultos. ¿Qué hay detrás de esta creencia?

Al insistir en la necesidad de transmitir conocimientos actualizados a las generaciones más jóvenes, es fácil caer en la trampa de creer que son la solución a nuestros problemas -los problemas de los adultos- y que aprenderemos de nuestros hijos. Mientras tanto, necesitamos actuar aquí y ahora, con adultos informados, responsables y conocedores. No sólo los padres, sino sobre todo los responsables de los que dependen las decisiones concretas y los cambios legislativos. Esto es algo de lo que carecemos en Polonia. Sin embargo, no sólo los políticos deben recibir formación en este ámbito, sino también los representantes de las profesiones de responsabilidad pública, como periodistas, médicos, profesores e incluso agricultores. También depende de ellos en qué tipo de mundo vivirán nuestros hijos.

En la reunión del grupo parlamentario Padres por el Clima Se hicieron muchas peticiones sobre cómo sería esta educación de adultos. ¿Cuál cree que es la clave?

La educación climática incluye. educación mediática, es decir, educar a los adultos para que verifiquen contenidos, piensen críticamente y aumenten su competencia en medios digitales. Esto debe ir seguido de una priorización de los mensajes y valores promovidos en los medios de comunicación, especialmente en los medios públicos, de forma que se envíe un mensaje positivo al público en relación con la lucha contra el cambio climático. También hay que presionar a los propios periodistas para que informen con exactitud sobre el clima, y exigir responsabilidades a los editores que difundan falsedades.

Es hora de combatir en serio la desinformación y la incitación al odio. La penalización de las amenazas y otros comportamientos no deseados en línea es clave en este ámbito. Como activistas de una organización social informal, sufrimos la violencia de personas que se preocupan por engañar a la opinión pública, como los políticos de la Confederación. Los negacionistas del clima escriben sin tapujos que nos han hecho un perfil, que saben dónde vivimos o en qué colegios estudian nuestros hijos. Esto hace temer por la propia seguridad y puede disuadir a más personas de continuar con la acción por el clima.

También queremos hacer hincapié en la ética de la publicidad, que determina de manera significativa nuestras actitudes y hábitos hacia el medio ambiente y el clima. En nuestra opinión, no hay lugar en los medios de comunicación públicos para la publicidad de combustibles fósiles, por ejemplo. Si hoy nadie se sorprende de que allí no se recomienden cigarrillos, ¿por qué permitimos la promoción de otros productos y servicios nocivos para nuestra seguridad y salud?

También tenemos que educar a los médicos sobre las enfermedades relacionadas con el clima y llevar a cabo actividades de sensibilización sobre nutrición sostenible y producción de alimentos sanos. Aquí nos enganchamos a las escuelas de formación profesional, por ejemplo agrícolas o de hostelería, donde en lugar de aprender sobre cría de animales y preparación de carne, se debería enseñar a los adolescentes los fundamentos de una dieta basada en plantas y el desarrollo agrícola dirigido a ello.

También hablamos de que la educación climática sea obligatoria y no opcional para los funcionarios.

¿Como en Francia?

Sí, los franceses tienen la intención de someter a varios millones de funcionarios -incluidos los del Estado, las administraciones locales o los hospitales- a un programa especial de educación para la transición climática y energética de aquí a 2027, que abarcará tres crisis: la pérdida de biodiversidad, el aumento de la temperatura global y la disminución de los recursos naturales. Merece la pena tomar ejemplo de ellos. Esta es la dirección que queremos tomar, o más bien continuar, ya que en la última legislatura del Sejm celebramos el primer taller titulado Mosaico Climático (derivado de la idea de la ONG francesa La Fresque du climat) para parlamentarios polacos, que acogieron la iniciativa con entusiasmo.

¿Su trabajo en la comisión parlamentaria dará lugar a una ley específica?

No una, sino al menos varias leyes, en las que hemos trabajado antes como Padres por el Clima, pero bajo un gobierno de Derecha Unida cerrado a hablar con nosotros, teníamos las manos atadas. Sin embargo, debemos subrayar que, por ejemplo, en el marco de la ley que introdujo la disponibilidad de comidas veganas en las escuelas, no tuvimos suficiente apoyo también de la entonces oposición, que estaba dividida en este tema. El proyecto está atascado, pero esperamos poder retomarlo. Queremos ampliar nuestras actividades a la legislación, pero en el marco de un diálogo muy amplio con el gobierno, el parlamento, la sociedad, las autoridades locales y la comunidad científica, que durante mucho tiempo no fue tomada en serio por los responsables políticos.

Insistimos en que esto no es sólo competencia del equipo anterior. No es que los políticos que están actualmente en el poder estén bien formados e informados sobre el cambio climático. También ellos sucumben a la desinformación y tienen intereses creados en, por ejemplo, mantener el nivel actual de consumo de carne y así seguir subvencionando al sector ganadero. Hoy, sin embargo, hemos oído que entre los políticos y los responsables políticos existe una firme voluntad de cambio y de emprender una cooperación interministerial abierta al apoyo de las ONG y de los ciudadanos. Nos aseguraremos de que conviertan sus promesas en cambios reales.

– Paulina Januszewska