He oppivat makuuhuoneessa, keittiössä ja kellarissa. Salaisista kouluista Afganistanissa

Vuodesta 2021 lähtien tytöt Afganistanissa ovat kiellettyjä käymästä koulua. Monet paikalliset järjestöt tukevat kuitenkin heidän haluaan kouluttautua. Yksi niistä, LEARN Afghan, perustaa salaisia kouluja ympäri maata ja opettaa afganilaisia esimerkiksi robotiikkaa ja journalismia.

Hafiza oli jo pienestä asti unelmoinut olevansa toimittaja. Hän luki jatkuvasti sanomalehtiä ja seurasi uutisia televisiosta. Hän kuvitteli, kuinka hän kerran myös raportoi maailmalle siitä, mitä tapahtuu. Kun hän oli kahdeksannella luokalla, Taliban sulki koulun, johon hän kävi. „Luokkani oli vain tytöille, ja me opimme erittäin mielellämme. Kun koulun sulkemisesta ilmoitettiin, syntyi syvä järkytys, jotkut meistä itkivät, kun taas toiset istuivat hiljaa täysin shokissa,“ kirjoittaa Hafiza (käyttää vain etunimeä turvallisuutensa vuoksi) LEARN Afghanin blogissa. Tämä järjestö tarjoaa koulutusta tytöille Afganistanissa myös sen jälkeen, kun Taliban otti vallan vuonna 2021 ja kielsi yli kahdentoista vuoden ikäiset tytöt käymästä koulua. Koulukiellon lisäksi tämä oli vain yksi monista toimista ja rajoituksista, jotka kohdistuivat tyttöjen ja naisten oikeuksiin maassa.

Hafiza tunsi aluksi olevansa hukassa ja vihainen. Ajan myötä hän kuitenkin päätti, että hän jatkaa unelmansa toteuttamista. Hän alkoi opiskella verkossa – YouTube-kurssien ja kirjojen avulla. Hän oppi englantia ja tietokoneen käyttöä. Ystävältään hän kuuli LEARN Afghanista ja liittyi heidän online-ohjelmaansa. „Vähitellen edistyin ja minulle palasi toivo,“ kirjoittaa Hafiza, joka myöhemmin liittyi myös online-uutistoimintakerhoon LEARN Afghanin alla ja opettaa nykyään kolmesti viikossa englantia järjestölle ilman palkkiota.

Kellari sairaalassa

Samankaltaisia tarinoita siitä, kuinka afganilaiset tytöt eivät luovuta, on ympäri maata satoja, jopa tuhansia. Monien kohdalla on ollut LEARN Afghanin tukena. Sen perustajan, Pashtana Durranin, tapasin thaimaalaisessa Bangkokissa järjestetyssä konferenssissa. Hän puhui paneelissa yhdessä toisen afganilaisen ja afganilaisen kanssa, jotka, kuten hän, elävät maanpaossa ja tukevat ulkomailta afganilaisia yhteisöjä, joita Talibanin hallinto rajoittaa.

Kun Taliban palasi valtaan elokuussa 2021, se alkoi systemaattisesti rajoittaa tyttöjen ja naisten oikeuksia. Se kielsi paitsi koulutuksen myös vapaan liikkumisen julkisilla paikoilla, kokoontumiset ja työskentelyn tietyillä aloilla: esimerkiksi naisten ei sallittu matkustaa julkisilla kulkuvälineillä ilman miesseuralaisaa. Kansainvälinen ihmisoikeusjärjestö Human Rights Watch huomauttaa myös, että naiset eivät voi ilmaista itseään julkisesti ja että heidän on noudatettava tiettyjä pukeutumissääntöjä. Uudet määräykset ja lait ovat viimeisten viiden vuoden aikana johtaneet myös siihen, että afganilaisilla naisilla on vaikeampi saada terveydenhuoltoa ja että naisiin kohdistuva sukupuolittunut väkivalta on lisääntynyt. Monet naiset ovat joutuneet vankilaan näiden määräysten rikkomisesta. Äskettäin Taliban esimerkiksi hyväksyi uuden avioliittolain, joka luo tilaa entistä useammille lapsiavioliitoille ja ei enää tarjoa naisille keinoja erota avioliitosta.

Pashtana Durranilla oli Bangkokissa yllään beige, kukkainen huivi ja hän puhui ihailtavalla intohimolla siitä, miksi hän on vuosia tukenut tyttöjä kotimaassaan koulutuksessa. „Toimimme kouluissa, koska ne ovat ainoat turvalliset tilat tytöille, joissa he voivat mobilisoitua, sen sijaan että heidän perheensä lähettäisivät heidät pois,“ hän sanoi. Avioliittoa nuorena ja pakotettuja avioliittoja pidetään myös talouden heikkenemisen seurauksena. YK:n kehitysohjelman mukaan noin 85 prosenttia afganistanilaisista elää alle dollarilla päivässä.

LEARN Afghan aloitti toimintansa maaseutualueilla jo ennen Talibanin nousua, juuri siksi, että myös maaseudulla tytöt halusivat käydä koulua, mutta se ei ollut heille usein saavutettavissa. Talibanin vallan vakiinnutettua järjestö laajeni, ja nykyään se tukee yli seitsemääkymmentä opettajaa, jotka opettavat yli kaksi tuhatta oppilasta 19 salaisessa koulussa 18 maakunnassa. Oppilaat opiskelevat läsnä ollen ja digitaalisen sekä radiopohjaisen koulutuksen avulla, jotka ovat tavoittaneet vuodesta 2018 lähtien yli kuusi miljoonaa ihmistä. Lisäksi he ovat luoneet koulutusalustan HELA Appin, josta opiskelijat voivat ladata oppimateriaaleja ja opiskella myös internetin katketessa.

„Meillä on kouluja, jotka sijaitsevat majoitushuoneissa, jopa perheiden makuuhuoneissa. Meillä on kouluja keittiöissä tai sairaalan kellareissa,“ sanoo Durrani. „Se on enemmän kuin vain koulu, se on liike, joka on turvallinen paikka, jossa tytöt löytävät toivoa, sosiaalistuvat ja luovat muistoja, ja jossa heistä tulee sellaisia kuin haluavat olla.“ Koulut ovat eri kokoisia, ja Pashtana Durrani sanoo, että hän avaisi koulun jopa yhdelle tytölle. Ne syntyvät kuitenkin yhteisön tarpeesta – opettajista, joiden koulut suljettiin, tai perheistä. Samalla yhteisöt itse parhaiten tietävät, miten koulut tulisi järjestää, jotta Taliban ei saisi tietää niistä.

Paikallisyhteisön luottamus

Salainen koulu sairaalan kellarissa on oikeastaan täysin järkevä – myös tytöt joutuvat käymään sairaalassa, joten heidän läsnäolonsa, vaikka suuremmassakin määrässä, ei herätä epäilyksiä. Silti myös tässä tapauksessa on täytynyt ottaa turvallisuustoimenpiteitä: „Sairaalassa käytettiin Walkie Talkie -laitteita, jotta tytöt saattoivat lähteä parvissa, eikä kaikkia kerralla,“ muistelee Durrani. „Tilanteen arviointi kuitenkin jätetään täysin opettajien ja perheiden vastuulle,“ hän lisää.

„Vanhempien ja yhteisön luottamuksen voittaminen ei ollut aluksi helppoa,“ kertoo apulaisopettaja Haya (käytämme hänen nimissään pseudonyymiä turvallisuuden vuoksi), joka oli perustamassa koulua Baghlanin maakunnassa. „Luottamuksen rakentaminen tapahtui jatkuvan viestinnän, säännöllisten keskustelujen ja tyttärieni edistymisen todistamisen kautta. Järjestin tapaamisia vanhempien kanssa varmistaakseni läpinäkyvyyden ja vakuuttaakseni heidät siitä, että heidän tyttärensä opiskelevat turvallisessa ja tukevassa ympäristössä,“ hän kertoo strategiastaan.

Opettajistosta Durrani sanoo, että ilman heitä hän ei voisi tehdä tätä työtä. Keskustelussamme hän muistelee tilanteen, kun Afganistanissa katkaistiin internet ja tytöt, jotka käyttävät online-koulutusta, eivät pystyneet yhdistämään. „Silloin menetimme satoja oppilaita. Opettajat soittivat perheille yksi toisensa jälkeen, jotta he palasivat kouluun.“ Opettajaryhmä etsi silloin keinoja motivoida lapsia palaamaan kouluihin tilanteessa, jossa monet pelkäsivät, että heidän puhelimensa saattoivat olla salakuunneltuja.

 „Yksi suurimmista haasteistamme on rajalliset resurssit, mukaan lukien pääsy teknologiaan ja vakaaseen internetiin,“ sanoo Haya.

Tekoäly ja mielenterveys

Vaikka internet ei ole luotettava, LEARN Afghan ei halua, että afganilaiset tytöt jäävät maailman tapahtumien jälkeen. Perinteisten oppiaineiden lisäksi järjestö etsii keinoja, joilla tytöt voivat oppia robotiikkaa, tekoälyä, verkkosuunnittelua ja journalismia – siis ammatteja, jotka ovat tällä hetkellä kiellettyjä naisilta maassa.

„Meillä on klubi, joka tällä hetkellä keskittyy raajaproteesien valmistukseen tekoälyn avulla, koska Afganistanissa on paljon lapsia, jotka ovat vammautuneet miinoista,“ sanoo Durrani, joka pitää teknologiaa yhtenä aloista, joissa nuoret naiset voivat tulevaisuudessa työllistyä. „Tekoälyn johtotehtävissä ei vielä ole nuoria naisia, eikä tämä ole feministinen alusta. Minulla on kuitenkin toivo, että tyttäremme tulevat osaksi tätä teollisuutta ja muuttavat sitä,“ hän lisää.

Lisäksi LEARN Afghan näkee merkitystä myös tyttöjen kouluttamisessa lääketieteen alalla, jotta he voivat tukea yhteisöjään. Talibanin kielteisen päätöksen vuoksi naisten lääketieteen opiskelu on estetty, ja LEARN Afghan valmistaa nuoria naisia esimerkiksi synnytyssairaanhoitajiksi yhteisöissään, mikä on ammatteja, joita maassa pääasiassa naiset, uskonnon vuoksi, joutuvat tekemään. Raskaana oleva nainen hakeutuu lääkärin sijaan lääkäriksi. „Haluaisimme, että he myöhemmin perustaisivat synnytysklinikoita,“ Durrani kertoo suurista suunnitelmistaan. „Autamme heitä perustamaan klinikan, mutta haluamme heidän olevan itsenäisiä. Tavoitteenamme on erityisesti ratkaista kriisitilanteiden koulutuskysymykset,“ hän lisää.

LEARN Afghan keskittyy myös mielenterveyden koulutukseen. „Tänä vuonna aloitamme kaksivuotisen ohjelman mielenterveysammattilaisille. Se kouluttaa neuvonantajia ja terapeutteja yhteisöille. Afganistanissa on korkea naisten itsemurhien määrä ja korkea masennusaste, ja tämän ongelman ratkaisemiseksi tarvitsemme paikallisia, kotimaisia terapeutteja, jotka ymmärtävät tilannetta paremmin.“

Myös opettajilla on motivaationsa salaisiin kouluihin. „Haluan, että tulevat tytöt tulevat olemaan tietoisia, tietäviä ja motivoituneita äitejä, jotka pystyvät kasvattamaan parempia sukupolvia,“ sanoo Mehrsa (käytämme hänen nimissään pseudonyymiä), 25-vuotias opettaja Heratin maakunnasta. „Tytöt käyvät koulua myös vaikeina aikoina. He oppivat, unelmoivat,“ hän sanoo.

„En tunne itsevarmempia tyttöjä ja naisia kuin meidän koulujemme tytöt,“ sanoo Durrani. „Jos tyttö päättää käydä koulua maassa, jossa se on kielletty, tai nainen päättää opiskella maassa, jossa se on kielletty, hän ei voi menettää itseluottamustaan. Tämä itseluottamus kumpuaa siitä, että hän uskoo itseensä ja uskoo myös parempaan Afganistaniin,“ hän lisää. Hän uskoo myös, että Afganistan voittaa tämänkin synkän ajan, ja sitten tytöt, joille koulutus luo mahdollisuuksia, muokkaavat maan uutta tulevaisuutta.

Kirjoittaja on toimittaja

Teksti on saanut tukea Rosa Luxemburg Stiftung -säätiöltä, jonka edustusto on Tšekissä. Sisällöstä vastaa täysin julkaisija; järjestön näkemykset eivät välttämättä edusta säätiön kantaa.