Nem a csapatért, hanem az értékekért.

A prágai Slávia tribünjének tetején egy csoport, főként fiatal fiúkat nézünk, akik a alacsony küszöbű klubok 8 és 13 év közötti gyerekei, akik egy üres játéktérre tekintenek. Annak ellenére, hogy nyáron nem valódi fű van ott, a látvány nem hagy minket közömbösen. Az egyik fiú megjegyzi: „Ez életem legjobb élménye.” Mindenki saját módján csodálattal és kimondatlan elképzelésekkel telve álmodozik arról, milyen lehet, amikor egy nagy stadionban, ilyen sok ember között játszani egy mérkőzés közben.

Amíg a világ egyik felén a legjobb országok versengenek egymással, a prágai Slávia edzőpályáin egy kicsit más futballtorna zajlik az első nyári szombaton. A műsorvezető felhívására a csapatok edzői és edzőnői lépnek pályára – azok, akiket nem riasztottak el a rendkívüli hőség. A csapatok nagy része emiatt az utolsó pillanatban lemondta a részvételt. „Plzeň, Karlovarsko, Kladno, Prága 1, Prága 2, Haná,” sorolja a hangosító a pályára lépő csapatokat. A kudarc ellenére senki sem veszti el a kitartását. A Fair Play Point Ansley Hofmann vezető szervezet vezetőjének, Hofmann Ansley-nek a nyitó szavai után a csapatok készülnek az első rúgásra.

Az országos tisztességes futballtorna a regionális ligák szezonjának záró eseménye. A Fair Play Point egy olyan szervezet, amely a futballt eszközként használja az oktatás és a fejlődés elősegítésére. A futball szabályait úgy alakítja, hogy ne csak a saját csapatért küzdjenek, hanem „értékeikért, jövőjükért és társadalmi helyzetükért” is, akár a pályán, akár azon kívül. Szinte minden csapat alacsony küszöbű klubok, szociális aktivizációs szolgáltatások vagy hasonló, társadalmilag elkötelezett és non-profit szervezetek gyermekeiből áll.

Ezt a különösen fair futballtörténetet 1994-es eseményekhez kötjük. Néhány nappal Kolumbia kiesése után a világbajnokságról, egy autóban megtalálták a kolumbiai védő Andrés Escobar holttestét. Három férfi gyilkolta meg, akik állítólag a lövöldözés közben kiabálták: „Gól!”. Cselekedetüket máig bosszúnak tekintik Escobar hazafiaságáért az USA elleni mérkőzésen, amely hozzájárult ahhoz, hogy Kolumbia ne tovább jusson. E tragikus eseményre reagálva a szociális innovátor Jürgen Griesbeck akkor rekordmagas bűnözésű Kolumbiában indította el a Fútbol por la Paz (Futball a békéért) kezdeményezést, amelyben a futball lehetőséget adott a békés konfliktusmegoldások propagálására. Azóta hasonló kezdeményezések születtek más országokban is világszerte.

Gondolod, hogy így lesz ez kiegyenlítve?

Az egyik pillanatról a másikra kezdődik a Karlovarsko és Prága 2 közötti mérkőzés. Még mielőtt azonban elkezdődne, néhány fiú vödör hideg vízzel önti egymást. Néhányan még a meleg miatt a tornacipőjüket is beáztatják. Mi, néhány néző, próbálunk elbújni a nap elől összecsukható napernyők vagy a közeli fa árnyékába.

A mérkőzés a pálya közepén kezdődik mindkét csapat és az edzők részvételével. Jelen van két mediátor is. A fair play metodikája, az úgynevezett Futball 3 (orig. Football3) több szempontból különbözik a hagyományos versenyszerű futballtól. Három félidőből áll – a szabályok egyeztetéséből, a játékból és a végső reflexióból, pontozással együtt. A szabályok mérkőzésről mérkőzésre változnak, és egyáltalán nincs bíró. A játékosoknak mindenben egyeztetniük kell egymással. Ezért a mérkőzés egy beszélgetéssel kezdődik, mindkét csapat részvételével. A mediátorok irányítják a beszélgetést, és rögzítik a megbeszélt szabályokat a mérkőzés űrlapjaira.

„Nem fogunk perdülést (erős lövés, szerk.),“ mondja az egyik fiú, reagálva arra, hogy az ő csapatuk idősebb és erősebb. A beszélgetés a sarkokról, outokról és leshelyzetekről is szól. A beszélgetés gyorsan zajlik, néhányszor egymás szavába vágnak vagy egyszerre beszélnek a játékosok. A csapatok egymás között egyeztetnek a cserékről, egyik lány javasolja, hogy a cserék a megállapodott jelzés után történjenek.

„3 + 1 vagy 4 + 1 játékot játszunk?“ kérdezi az egyik fiú, utalva a prágai csapat létszámelőnyére. Egy másik fiú azonnal folytatja: „Adjátok ide nekünk, jó játékos, ő az!“ mutatva egy kisebb fiút a Barcelona mezében. Bár a fiú gyorsan át akar futni hozzájuk, a prágai csapat edzőnőjének kérdése megállítja egy pillanatra a játékot: „Szerintetek így lesz ez kiegyenlítve?“ A fiúk egy kis tanakodás után nagylelkűen reagálnak: „Ti kisebbek vagytok, egy játékost még adhatunk.“

A szabályok változtatása és sokfélesége a Futball 3-ban lehetőséget ad arra, hogy a konfliktuskezelés és a konszenzus keresése kulcsfontosságú készségeit gyakorolják a gyerekek: egymás meghallgatása, saját szükségleteik és vágyak kifejezése, a reflexió és a változtatások tervezése, amelyeket a következő mérkőzésen ki lehet próbálni. A szociális munkások, akik ebben a környezetben edzőkké válnak, a Futball 3-mal eszközt kapnak a munkájukhoz. Az egyszerű és olcsó sportnak köszönhetően a klienseikkel a figyelmesség és kommunikációs képességek fejlesztésén dolgozhatnak. Bár elsőre a szabályok, például az egy plusz játékos vagy az, hogy a legfiatalabb játékosnak kell első gólt lőnie, különösen furcsának tűnhetnek, jelentésük a nagyobb célok és értékek kulcsa, mint maga a futball. Ráadásul a mérkőzés összgyőzelmét nemcsak a lőtt gólok száma határozza meg. A mérkőzés utáni beszélgetés során a csapatok egymásnak adnak pontokat a fair playért, és értékelik saját viselkedésüket és teljesítményüket is. A győztes csapat végül a pontszámok összesítése, a fair-play pontok és a mediátorok által adott pontok alapján kerül kiválasztásra.

Normál körülmények között vagy szabályok szerint a Karlovarsko és Prága 2 közötti mérkőzés eredménye előre egyértelmű lett volna. Azonban a prágai csapat egy játékos előnye miatt ez egyáltalán nem tűnik ilyen egyértelműnek. Annak ellenére, hogy fiatalabbak és kisebbek, Karlovarsko eleinte nem tudott gólt szerezni. Bár próbálkoztak a kisebb és fiatalabb ellenfelek megkerülésével passzokkal vagy egyéni próbálkozásokkal, a kapus mindig készen állt.

A lelátón néhány szülő buzdította a játékosokat és a játékosnőket. Egyikük a kitartó „Fuss, Péter, fuss!“ kiabálás mellett durvább szavakat is hozzáfűzött. Az edzők azonnal megállították, és emlékeztették az egyik alapvető fair play szabályra: „Kérjük, szavak nélkül.“ Az első három perc után valóban hasznosnak bizonyult a prágai csapat létszámelőnye. Körülbelül a harmadik próbálkozásnál a Barcelona mezében lévő fiú gólt szerzett, miután a Karlovarsko csapata messze a védelmük mögött elfelejtette őt. A mérkőzés így feszültséget hozott, és Karlovarsko még nagyobb nyomást gyakorolt. Az utolsó percig gólhátrányban voltak, de végül hosszú ostrom után három egymást követő góllal sikerült legyőzniük a kapust. A végső sípszó után mindkét csapat a pályáról a fa árnyékába vonult, hogy reflexiót tartson.

A mediátorok kérdésekkel nyitották meg a beszélgetést, hogy a játékosok és játékosnők hogyan értékelik a szabályokat. Mennyire érezték jónak a játékot? Betartották azokat? Értelmet adtak nekik? Megváltoztatnák-e a következő mérkőzésen? Néhány gyerek azonnal válaszolt, pozitívan értékelve a szabályokat, mások egész beszélgetés alatt nem szóltak semmit. A mediátorok igyekeztek velük dolgozni. A csapatok ugyanis pontokat szereznek az aktív részvételért a mérkőzés utáni reflexióban – ha teljes pontszámot akarnak, mindenki részt kell vegyen. Egy másik Karlovarsko mérkőzés után a csapatban vita alakult ki, amikor két lány megosztotta frusztrációját, hogy a fiúk nem akartak cserélni a mérkőzések során. Ezért a csapat pontokat veszített, és a fiúk megígérték, hogy a következő mérkőzésen már cserélni fognak.

A csapatok konfliktuskezelésének és hasonló helyzetekben való együttműködésének gyakorlásában a trénerek és trénernők fő szerepet játszanak. A teljesítmény helyett a fair playre való ösztönzés, az alapelvek (cserék, szavak nélküli játék stb.) emlékeztetése a feladatuk. Feladataik közé tartozik a tréningek vezetése és felkészítése is. A plzeni Tady a Teď szociális aktivizációs szolgálat két trénerével, Dáviddal, akik a legfiatalabb csapatok egyikével érkeztek a tornára, jó volt nézni, nemcsak a gyerekeket, hanem azt is, ahogyan ők maguk élvezik a játékot, néha jobban, mint a játékosok. Még a gólszerzés után sem hagyták abba a buzdítást és motiválást, hogy tovább játsszanak.

Dávid a Fair Play Pointhoz egyetemi tanulmányai során került. Annyira tetszett neki a koncepció, hogy amikor a Tady a Teď-nél dolgozni kezdett, segített abban, hogy a fair futball része legyen a szolgáltatásuknak. Kétévente tartanak tréningeket, és havonta találkoznak más csapatokkal a regionális fair liga keretében. A gyerekek életkora 7-től 17 évesig terjed. Néhány idősebb segít a tréningek előkészítésében és lebonyolításában. Dávid szerint a fair futball társadalmi munkában főként az aktivizációban segít, különösen azoknál a gyerekeknél, akik korábban passzívak voltak, és nem foglalkoztak semmilyen szabadidős tevékenységgel. Az elmúlt három évben, amióta a Tady a Teď a Fair Play Point része, látja, hogy a gyerekek nemcsak futballtudásban, hanem reflexióban és bátorságban is fejlődnek, hogy nagyobb csoportban, idegenek között is részt vegyenek a beszélgetésben.

Még ez a lány is jobban játszik, mint te

Egész nap lehetőségem volt beszélgetni egy fiatal vezetővel, Terkával is. Ők részt vehetnek a felkészülésben és a tréningeken való közreműködésben. A rendezvényeken mediátorként dolgoznak, és más módokon segítik a torna lebonyolítását. Szinte minden résztvevőt ismernek, barátságos, néha családias hangulatot teremtenek. Még a beszélgetésünk közben is többször jöttek átölelni a barátnőiket búcsúzáskor vagy néhány barátjukat, akikkel szavakban provokálták egymást. Terka nyolcévesen került a Fair Play Pointhoz. Akkor kezdett el járni egy alacsony küszöbű klubba a városban, ahol nőtt fel. Ott kezdett fair play futballozni, és részt vett más alacsony küszöbű klubok mérkőzésein is. A futballkezdetek idején Csehországban sokkal kevesebb lány vett részt a Fair Play Point kezdeményezésben, mint ma. Szerencsére az a csapat, amelyben Terka játszott, nem volt nemek szerint kiegyensúlyozatlan. Azonban a mérkőzéseken vagy tornákon ismételten találkozott azzal a nézettel, hogy a lányok nem játszanak futballt vagy rosszabbak a fiúknál. Ebben a kontextusban számára jelentős az a mondat, amit egyszer egy ellenfél mondott: „Nézd, ez a lány is jobban játszik, mint te.“ Bár Terka ezt a megjegyzést dicséretként is értelmezhette volna, emlékszik, hogy nagyon vegyes érzései voltak. Elsősorban igazságtalannak tartotta, hogy egy olyan játékossal hasonlítják össze, akinek szinte nincs tapasztalata a ligában. Ráadásul nem tetszik neki a nemek szerinti összehasonlítás. Még akkor is, ha örülne a közvetett dicséretnek, ez a mondat inkább sztereotípiát tükröz, amellyel még ma is gyakran küzd.

Ma lehetősége van szembeszállni ezzel a sztereotípiával mediátorként. Ahogyan elmondta, a mai tornán is több helyzetet kellett megoldania, amikor a fiúk nem adtak időt a lányoknak a pályán, a labdánál vagy a vereségért való hibáztatásban. Ezt a tapasztalatot külföldi utazásokon is szerezte, például egy fiatal vezetőket oktató workshopon Montenegróban, egy osztrák tornán vagy Barcelonában, egy „női vezetés” témájú eseményen. Tapasztalatait dán, holland és spanyol futballistákkal osztotta meg.

– Július elején, a világbajnokság idején, az amerikai Bostonba utazott egy fair tornára. Mivel vegyes csapatokban játszott, lehetősége volt különböző nemzetiségű játékosokkal játszani: „Boston remek hely volt sok téma megbeszélésére. Érdekes volt hallani, hogyan működik ez különböző országokban. Sok csodálatos embert ismertem meg, teljesen más élményben volt részem, és új dolgokat tanultam különböző kultúrákról.” A Fair Play Point kezdeményezés Európát képviselte a tornán, mint egyik a hét szervezet közül.

A nemzetközi hatás kulcsfontosságú az kezdeményezésben. A Common-Goal szervezet összesen 201 szervezetet tömörít 117 országban. Együtt teremtenek lehetőségeket (nemcsak) fiatalok számára, hogy fair futballt játsszanak, még akkor is, ha az országuk vagy származásuk szerint másként van. Különösen azoknak a fiataloknak és lányoknak, akik alacsony küszöbű klubokat látogatnak, ezek az utazások egyedülálló lehetőséget adnak arra, hogy világot és kultúrákat tapasztaljanak meg határokon túl. Minden országban a szervezetek vagy kezdeményezések kissé eltérően működnek. Hofmann Ansley példákat mondott a legközelebbi partnereikről Magyarországon, Lengyelországban és Ausztriában. Magyarországon a célcsoport nagyon hasonló, mint Csehországban, de a szervezet és a programok csak egy városban működnek. Lengyelországban a szervezet az oktatáshoz kötött, és a Futball 3 az iskolák keretében valósul meg. Ausztriában a futball főként az integrációt és a kulturális közeledést szolgálja a migráns fiatalok között.

Idén a Fair Play Point még egy utazást tervez Belgiumba, ahol egy hétig tartó (nemcsak) futballprogram lesz a béke témájában. A kezdeményezés a első világháborús katonák közötti futballmeccsek üzenetét követi, amikor karácsonykor fegyvert fogtak, hogy barátságosan összecsaphassanak.

Az ellentmondásos és hangos világbajnoki események ellenére, mint például a Trump hatalmi performanszai vagy az Infantino dicsőítése, a futball más történeteket is írhat. Nemcsak a milliárdosok sportwashing és saját propagandájuk platformja lehet, hanem a sokkal inkluzívabb és egyenlőbb jövő iránti álmaink megvalósításának tere is. Ahogy a Fair Play Point szervezete mutatja, a futball lehet egy játék, amely megtanít minket, hogyan érjük el ezeket az álmokat.