Kosovo'nun Sırp Öğrencileri Belirsizlik İçinde

Serb azınlık için paralel eğitim, dayanıklı bir siyasi araç haline geldi ve öğrencilerin seçimden çok, çözülmemiş siyasi bölünmeler tarafından şekillendirilen bir geleceği yönlendirmesine neden oluyor.

KUZAY MITROVİCA ve PRİŞTİNE, Kosova | Nemanja Dicic, sosyoloji okuduğu Kuzey Mitrovica Üniversitesi kampüsünden yavaşça uzaklaşıyor. Yakındaki kafeler, sıkça gittiği birkaç yerden biri. “Burada pek yapacak bir şeyimiz yok, ama alıştık,” dedi Transitions’a.

1998-1999 savaşının ardından ailesi Lipjan, Kosova’nın orta kesimindeki küçük bir kasaba, Serb çoğunluklu kuzeye yerleştirildikten sonra Kuzey Mitrovica’da doğdu.

Dicic bu yıl mezun olmayı bekliyor ve şu anda en büyük endişesi, Belgrad’da mı yoksa yurtdışında mı eğitimine devam edeceği.

Üniversitesi, Sırbistan’ın müfredatına dayalı paralel bir eğitim sistemi içinde diploma veriyor. Kosova’da kamu yönetiminde bir iş hedefiyle, geçici bir hükümet komisyonu aracılığıyla doğrulama sürecinden geçmesi gerekecek.

“Bir geçicilik duygusu var,” diye ekledi.

Segregasyonun Kökenleri

Kosova’nın bağımsızlığını ilan etmesinin üzerinden neredeyse yirmi yıl geçmesine rağmen, Kosova Serblerinin, Sırbistan tarafından yönetilen bir eğitim sistemi içinde faaliyet göstermeye devam eden entegrasyonu, ülkenin en kalıcı sorunlarından biri olmaya devam ediyor.

Kosova’daki Sırp paralel eğitim sistemi, Sırbistan tarafından finanse edilen ve Sırp ulusal müfredatına göre faaliyet gösteren 100’den fazla ilkokul ve lise içeriyor. Sırbistan Eğitim Bakanlığı, bu okullara ders kitapları, diplomalar ve resmi belgeler sağlıyor, öğretmenler ve destek personeli ise Belgrad’dan denetleniyor ve yönetiliyor.

Yugoslav döneminde, Pristina Üniversitesi hem Arnavutça hem de Sırpça eğitim veriyordu ve resmi olarak aynı binalarda faaliyet gösteriyordu, ancak katılım sıklıkla eşit değildi ve pratikte ayrımcılık vardı.

1990’ların başında, Kosova’nın özerkliği kaldırıldıktan sonra, Arnavutça dilinde eğitim vermeyi reddeden Arnavut profesörler görevden alındı ve Sırp yetkililere sadakat yemini etmeyi reddettiler. 

Sonuç olarak, Arnavutça eğitim yeraltına itildi ve Arnavutlar, geçici tesislerde paralel bir sistem kurdular.

Savaş sonrası, Birleşmiş Milletler Kosova Misyonu’nun (UNMIK) kurulmasıyla, Arnavut öğrenci ve personel resmi okul binalarına geri döndü. 

Bu arada, Sırp yönetimindeki fakülteler, Kosova’nın Sırp çoğunluklu bölgelerine veya Güney ve Orta Sırbistan’a taşındı. Ancak, önceki Arnavutça paralel sistemden farklı olarak, bu kurumlar kamu tesisleri içinde faaliyet göstermeye devam ediyor ve doğrudan Sırbistan devleti tarafından finanse ediliyor.

Eğitim, sadece bir bileşeniydi ve mahkeme, güvenlik ve idari kurumlar, okullar, sağlık hizmetleri ve diğer kamu kurumlarını içeren daha geniş bir paralel yapı ağı vardı. Eğitim paralel sistemi, Sırbistan’ın kalan paralel kurumlarının ana bileşenidir. 

“Babam bir öğretmen ve bana paralel eğitim sisteminin derin ve kalıcı bir bölünme yaratacağını söylerdi,” dedi Dicic.

Kurumu resmi olarak “Pristina Üniversitesi, geçici olarak Kuzey Mitrovica’da bulunan” olarak adlandırılıyor, ancak artık adını taşıdığı şehirde değil ve onunla resmi bir bağlantısı yok. Dicic, üniversite içinde Kosova devletinin çerçevesi dışında faaliyet gösteren bir gerçekliği tanımlıyor.

“Üniversitenin adı bile geçmişi canlı tutmaya ısrar ediyor. Ama sanmıyorum ki gerçekten kimse Pristina’ya taşınmak istiyor,” dedi.

Kosova’daki eğitim politikaları ve uygulamaları, uzun süredir çözülememiş siyasi çıkmaz tarafından şekillendirilmeye devam ediyor ve bu, tamamen ayrı iki sistemin varlığında kendini gösteriyor.

“Üniversitemizin Sırbistan sistemi içinde kalması gerekiyor,” dedi Kuzey Mitrovica Üniversitesi’nin rektörü Nebojsa Arsic.

Üniversitede on fakülte faaliyet gösteriyor ve Arsic’e göre, son on yılda, çoğu Kosova Serbi olan 13.000’den fazla öğrenci, üç seviyede eğitimlerini tamamladı.

Şimdilik Normal

Pristina’nın sürekli entegrasyon çağrılarına rağmen, Sırp okulları Sırp çoğunluklu bölgelerde faaliyet göstermeye devam ederken, birçok Sırp şimdi yeni bir yasa ile ilgili endişelerini dile getiriyor.

Geçen ay, Kosova, Kosova vatandaşlığı veya geçerli Kosova belgeleri olmadan, bazı üniversite personelinin Kosova’da 90 günden fazla kalmasını engelleyecek yeni Bir Yabancılar Yasası uygulamaya başladı.

Ancak, uluslararası toplumun tepkileriyle, hükümet bir uzlaşmaya vardı ve tam uygulamayı erteledi, Sırplara Kosova belgesi olmadan bir yıl ikamet izni verdi.

Arsic, bu düzenlemenin şu an için üniversitenin “normal şekilde faaliyet göstermesine” olanak tanıdığını söyledi.

Ancak, üniversite içinde birçok genç, belirsizlik ve limbo duygusunu anlatıyor.

Sırbistan’dan Cacak kökenli bir felsefe öğrencisi Luka Pecenkovic, Kosova’da genç sesler için alan eksikliğinden bahsetti.

“Şimdi temel sorularla karşı karşıyayız: hangi sistemde okuyacağız, nasıl yaşayacağız ve hatta burada kalıp kalmayacağımız,” dedi.

Görüşüne göre, Sırbistan, üniversitesinin Kosova sistemine entegrasyonunu engellemeli.

“Üniversitenin kurucuları, Sırp devleti, bize sırt çevirdi. Her şeyin normal olduğunu varsaymayı bırakmalıyız,” diye ekledi.

Uluslararası toplumdan alınan destek, doğrudan ve dolaylı, bu uzun süredir çözülememiş soruna katkıda bulunmuş ve Sırp yönetimindeki paralel sistemi sürdürüyor. UNMIK tarafından 2003’te çıkarılan yüksek öğrenim yasası, bu ayrımı daha da kurumsallaştırdı ve Mitrovica’nın kuzeyinde, Ibar Nehri tarafından bölünmüş, güneyde Arnavutların yaşadığı ve neredeyse tamamen Sırpların yaşadığı bir bölgeye Sırplar için bir üniversitenin kurulmasını sağladı.

Avrupa Birliği’nin eğitim, öğretim ve gençlik alanında desteklediği Erasmus+ programı, üniversitenin Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilen programlara katılmasını sağlıyor. 

Elizabeth Gowing, Kosova hükümeti tarafından kurulan ve Kuzey Mitrovica Üniversitesi mezunlarının kamu yönetiminde istihdam edilmesini doğrulamakla görevli komisyonun başkanıdır. Gowing, komisyonun bir derece istikrar sağladığını, aynı zamanda üniversitenin çözülmemiş durumunu kamuoyunun gündeminde tutmaya devam ettiğini söyledi.

“Diploma Doğrulama Komisyonu, geçici, olumlu bir önlemdir ve uzun vadeli bir çözüm olarak düşünülmemelidir,” dedi Gowing. “Kosova vatandaşlarının, ülkenin resmi dillerinden birinde yüksek öğrenim görme arzusu için sürdürülebilir bir çözüm bulma ihtiyacına dikkat çekmelidir.”

2008’de Sırbistan’dan bağımsızlığını ilan ettikten sonra, Kosova paralel Sırp sistemini entegre etmek için pek çaba sarf etmedi ve katılım fırsatları sunmadı. Sadece ortak müfredat geliştirme davetleri düzenlenmiş ve bu davetler Sırp tarafı tarafından sürekli reddedilmiştir; başka anlamlı girişimler olmamıştır.

AB, Kosova Serb öğrencilerini çeşitli yüksek öğrenim programlarıyla desteklemeye devam ediyor, bunlar arasında öğrencilerin başka ülkelerdeki üniversitelerde zaman geçirmeleri de var.

Tarihten Korkuyorlar

Kosova’nın eğitim sistemi ağırlıklı olarak Arnavutça dilinde olsa da, ülkenin farklı bölgelerinde Boşnakça ve Türkçe eğitim de veriliyor.

“Kosova, Sırp topluluğunu Kosova Cumhuriyeti’nin eğitim sistemine entegre etmeye hazırdır ve Sırp topluluğu ile Sırp paralel eğitim sisteminin temsilcilerini müfredatların hazırlanmasına katılmaya davet ediyoruz,” dedi Eğitim Bakanlığı bir e-postada. “Ancak, şu ana kadar işbirliği yapmayı reddettiler.”

Kosova Serb topluluğu içinde en sık dile getirilen endişelerden biri, çocukların tarih derslerinde “yanlış” bir versiyonunu öğrenmek zorunda kalacağıdır, çünkü tarih, özellikle eski Yugoslavya’nın yakın tarihi, tamamen farklı versiyonlarda öğretiliyor. Sırpça ders kitaplarında, 1998-1999 yıllarında yaşanan Sırp sivil kurbanlar hiç bahsedilmezken, sadece Sırp kurbanlar yer alıyor. Sırbistan, eski Yugoslavya’nın şiddetli dağılma sürecinde bir mağdur olarak gösteriliyor.

Kosova’nın başkenti Priştine’nin hemen dışında, Graçanica belediyesinde, bir ilkokul paralel sistem altında faaliyet göstermeye devam ediyor. Öğretmenler, gelecek hakkında açık ve doğrudan konuşuyor. “On yıllar sonra ne olacağını tahmin edemeyiz, ama müfredatta herhangi bir değişiklik görmüyorum,” dedi genç öğretmen Verica Cvetkovic.

Most Sırp paralel yapılar yıllar içinde ya kaldırıldı ya da azaltıldı, ancak eğitim ve sağlık sektörleri, Belgrad’ın Kosova’da yaklaşık 53.000 Sırp üzerinde doğrudan etkisini sürdüren iki ana sektördür, ki bu rakamlar nüfus sayım verilerine göre, ancak kuzeydeki birçok Sırp 2024 nüfus sayımını boykot etti.

Serb Eğitim Bakanlığı’na bağlı Kosova okul yönetimi başkanı Blazo Dragovic, entegrasyon olasığını reddetti. “Pristina makamlarından bağımsız kalacağız ve Sırbistan Eğitim Bakanlığı’nın sisteminde faaliyet göstermeye devam edeceğiz,” dedi.

“Kosova’nın Sırp mahallesi genelinde 103 okulda Sırp müfredarını sürdürmek, Sırpların bölgede kalması için önemli bir neden sağlar,” diye ekledi.

Sırbistan’ın Kosova’da yürüttüğü paralel eğitim sistemi binlerce genç insana hizmet ediyor ve onun Kosova çerçevesine entegrasyonu, doğrudan siyasi sonuçlar doğuruyor.

AB’nin Kosova ve Sırbistan arasındaki ilişkilerin normalleştirilmesine yönelik diyaloğu büyük ölçüde eğitimle ilgili konuları ele almaktan kaçındı.

Pristina merkezli Kosova Eğitim Merkezi’nin başkanı Dukagjin Pupovci, mevcut durumun sürdürülemez olduğunu savunuyor. “Paralel Sırp eğitim sisteminin entegrasyonu, Sırp topluluğu ile derinlemesine diyalog gerektirir,” dedi.

Pupovci, AB’nin, Berlin Süreci gibi anlaşmalarda diploma karşılıklı tanınması gibi konularda daha aktif rol alması gerektiğini ekledi. “Bu durum sonsuza dek devam edemez,” diye tekrar etti.

Max Planck Enstitüsü’nün Dinamikler ve Öz-Organizasyon Araştırma Koordinatörü Flora Ferati-Sachsenmaier, Balkanlar’daki azınlık meseleleri üzerinde kapsamlı çalışmalar yapmış ve Belgrad’ın politikalarının, Kosova ve Sırbistan’da eğitim sistemini “rehine” tuttuğunu söyledi.

“Kosova’da ve Sırbistan’da, paralel Sırp eğitim sistemini sürdürmek ve güney Sırbistan’daki Arnavut azınlığın tam entegrasyonunu engellemek, uzun vadeli sonuçlar doğurdu ve bunların geri alınması zordur,” dedi.

---

Serbeze Haxhiaj, Priştine merkezli araştırmacı gazeteci ve haber editörü, şu anda Kosova Radyosu ve Televizyonu’nda editörlük yapıyor ve Balkan Insight için gazetecilik yapıyor. Çalışmaları The Financial Times, Der Standard, Neue Zürcher Zeitung, Voice of America, World Politics Review, Euractiv ve Al Jazeera’da yayımlandı. 2020 yılında Batı Balkanlar ve Türkiye’deki AB Araştırmacı Gazetecilik Ödülü de dahil olmak üzere birçok ödül kazandı.